静悄悄的思考——听钟启泉教授讲座有感

福之舟（福建） 陈敏

钟教授的名字如雷贯耳，听他的讲座，音量不大，但振聋发聩。

作为新课程改革的领路人、指导者，面对我们这些来自一线的小学语文教师，他语重心长的一番话，旨在启发我们思考教育改革的逻辑。他直面新课程实施的难题，真诚而又勇敢，我特别佩服他所言“完美的教改实验是虚假的”，这与当下到处鼓吹自己执掌的教改课题的成功者相比，实在是勇者。听到这儿，我已心下暗服。

钟教授大声疾呼：教改的目标是“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展”，并不是为了所谓的疯狂的“精英教育”，更不是为了培养“精致的利己主义者”，如果不认清“理念”，将来咱们的中国不可能实现“和谐社会”，甚至国家的基础都岌岌可危。我非常认同他的观点，联系到自己所见的教育现象、社会现实，心里开始焦虑，思考的触角蠢蠢欲动……

作为一线教师，我最感兴趣的话题是“教师要做的几件事”——“倾听”“链接”“分享”“回味”；“差异教学的观念”；“对话教学的观念”等，这些话题像一盏灯点亮我们的心。我为“引导学生与客观世界对话、与他人对话、与自己的心灵对话”豁然开朗；为“学生的错误是很好的教学资源”而窃喜；为“一切的差异万岁！”而默默欢呼，这些观点与我的教育观、价值观不谋而合，我更有信心沿着教育的康庄大道阔步前行。

最后，钟教授一针见血地指出：一切成功的教育改革都需要“体制和理念一起改变”，这句话让我反思这十年课改所走的弯路，希望执掌中国教育之舵的行政主管部门及负责人及早采取有效的措施，让教育之舟扬帆远行，让中华民族的复兴之路越走越顺畅！